摘要
在深化职业教育供给侧改革中,提升“三教”(教师、教材、教法)质量,成为当前高职院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点。基于此,文章从教法改革出发,首先介绍高职院校开展差异化教学的背景和差异化教学的内涵,然后阐述高职院校开展差异化教学的必要性,接着分析高职院校开展差异化教学的现状,最后提出高职院校开展差异化教学的具体策略,以供参考。
出处
《中国管理信息化》
2024年第6期218-220,共3页
China Management Informationization
基金
2021年度天津市教育科学规划课题青年一般课题“基于混合式教学模式的高职商贸流通专业群差异化教学改革实践研究”(EJE210313)。
