高职院校学前教育专业课程体系改革探索与实践

学前教育专业课程体系建设是提升高职院校人才培养质量的重要保障。然而,当前高职院校学前教育专业课程体系结构设置不科学、课程内容相对陈旧,教学方法相对落后、信息化程度不高,评价体系有待完善、评价管理缺乏科学性。为此,应把学生的实际需求和行业发展趋势结合起来,把实践教学环节与学生工作场景“沉浸式体验”结合起来,把提升教师教学能力与扩展职业发展空间结合起来,以期实现高职院校学前教育专业课程体系的全面改革,培养出高素质、实践能力强的学前教育专业人才。