基于陶行知教育思想的小学数学课堂教学实践

近些年来,随着我国教学改革工作的不断推进,在小学数学教学方面,教师越来越注重培养学生综合素养。通过应用陶行知教育思想,能够充分实现数学知识与生活实际的结合,有效挖掘生活教育元素,提高课堂教学的整体效果。从简述陶行知教育思想入手,结合当前小学数学教学方面存在的不足,探讨如何进一步优化课堂教学模式,致力于更好地推进落实素质教育理念并提升整体教学质量。