摘要
基于土木工程专业工程伦理课程教学状况分析,确定教学内容、教学资源,改革教学方法和考核方式,构建土木工程特色的工程伦理困境场景,结合综合案例采用启发性教学,提高了教学质量。
作者
陈静茹
田砾
宋华
张瑾
李晓东
CHEN Jingru;TIAN Li;SONG Hua;ZHANG Jin;LI Xiaodong
出处
《中国冶金教育》
2024年第2期62-66,共5页
China Metallurgical Education
基金
2022年山东省优质专业学位教学案例库项目“‘工程百年、伦理先行’土木工程专业《工程伦理》教学案例库建设”(YZ115)
2022年青岛理工大学校级研究生教研项目“土木工程专业《工程伦理》教学案例库”(Y022022-009)
2023年青岛理工大学研究生课程思政示范项目(Y042023-004)
2023年青岛理工大学本科教学改革与研究项目“《工程经济学》混合式教学模式下课程思政教学研究”(F2023-018)
2023年青岛理工大学本科教学改革与研究项目“《BIM技术与应用》课堂教学改革”(F2023-077)。
