摘要
在教育游戏设计之初,就要考虑学生的“心流体验”对教育游戏设计具有重要意义。从教育游戏以及“心流理论”的研究现状出发,参考“用户—工具—任务”模型分析总结心流体验激发要素,构建激发心流体验的教育游戏设计框架,从而为广大教育工作者以及游戏开发者提供一个切实可行的教育游戏设计思路。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第6期6-9,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
黑龙江省经济社会发展重点研究课题“黑龙江抗战红色文化资源网络传播研究”(22356)
黑龙江省高等教育学会高等教育研究课题“新工科背景下校企合作实习实训基地建设与应用的研究”(23GJYBF099)。
