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对分课堂在线性代数课程教学中的应用
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1
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摘要
对分课堂以学生为中心,将课堂讨论引入课堂教学,其作用是加强学生的课堂参与度,强调过程化学习。将对分课堂应用于线性代数课程教学,让学生通过自主学习达到对抽象概念和方法的掌握,同时培养学生良好的学习习惯和学习能力。
作者
汤乐
机构地区
南京理工大学紫金学院
出处
《中国教育技术装备》
2024年第6期58-60,67,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
南京理工大学紫金学院教改立项课题(项目编号:20210103008)。
关键词
对分课堂
线性代数
课程教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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