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在初中英语学科中渗透国际理解教育的实践研究
A Practical Study on Infiltrating International Understanding Education in Junior High School English Subject
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摘要
世界经济的发展给教育带来了新的时代要求。《中国学生发展核心素养》明确提出了国际理解教育的要求。学科渗透国际理解教育是一种有效的实施策略。所在学校自2016年启动了国际理解教育研究。梳理学校初中英语学科渗透国际理解教育的实践策略,提出“学科渗透、网络拓展和活动体验”的国际理解教育模式,分析英语学科渗透国际理解教育存在的问题并提出建议。
作者
赵玉刚
Zhao Yugang
机构地区
山东省青岛第六十二中学
出处
《英语教师》
2024年第3期183-186,共4页
English Teachers
关键词
国际理解教育
初中英语
学科渗透
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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