指向“心动课堂”的英语整本书阅读教学实践

Teaching Practice of English Whole Book Reading Oriented to the“Heart Moving Classroom”

分析英语整本书阅读教学过程中面临的问题,如学生主体地位缺失、目标导向不明、师生互动僵化等。阐述“心动课堂”的内涵和特征。结合实例,探究指向“心动课堂”的英语整本书阅读教学策略,即以营造活力的激趣导读点燃“情动”,以指向深度学习的分享交流激发“意动”,以素养为导向的创编展演构建“心动课堂”。