期刊文献+

初探整本书阅读与小学语文的整合

下载PDF
导出
摘要 小学语文教材与整本书阅读的整合,需要通过丰富多样的、符合各个年龄段学生特点和水平的,以及贴近学生生活的阅读活动来实现。在语文教学中开展整本书阅读时,老师应该自己先掌握整本书阅读的技巧,以便有效开展阅读活动,这样在实施的过程中才能有效拓展学生的思维,激发学生的想象力。
作者 练永侠
机构地区 濉溪县实验小学
出处 《安徽教育科研》 2024年第10期17-18,28,共3页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部