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初探整本书阅读与小学语文的整合
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摘要
小学语文教材与整本书阅读的整合,需要通过丰富多样的、符合各个年龄段学生特点和水平的,以及贴近学生生活的阅读活动来实现。在语文教学中开展整本书阅读时,老师应该自己先掌握整本书阅读的技巧,以便有效开展阅读活动,这样在实施的过程中才能有效拓展学生的思维,激发学生的想象力。
作者
练永侠
机构地区
濉溪县实验小学
出处
《安徽教育科研》
2024年第10期17-18,28,共3页
关键词
小学语文
整本书阅读
阅读活动
教材整合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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