馆校合作的博物馆课程实施路径探索--以青铜文化课程为例

博物馆中丰富与独特的藏品和陈列格局是课程资源重要的挖掘内容,其作为非正式的社会教育是学校课程开发的重要场地,对学生发展具有独特价值,对学校教育效果的发挥有着弥补作用。博物馆所体现出的千年文化积淀,为小学成长过程中价值观的启蒙,个人品德和社会公德的树立有着指引作用。通过和博物馆的合作,为学生提供更丰富的学习资源,对学生的成长和发展有着重大意义。