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保障大班幼儿数学核心经验发展的活动材料投放策略
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摘要
本文旨在探讨活动材料投放策略对大班幼儿数学核心经验发展的影响。通过研究和分析发现,合适的活动材料投放策略能够为大班幼儿数学核心经验的发展提供有效的支持和保障。本研究的主要发现包括活动材料的多样性、教师指导与支持和互动与合作的重要性,同时也讨论了本研究的局限性和未来研究方向,如进一步探讨不同年龄段大班幼儿的数学核心经验发展特点等。
作者
武新月
魏桂莹
机构地区
合肥幼教集团新店花园幼儿园
出处
《安徽教育科研》
2024年第10期100-103,共4页
基金
合肥市教育科学规划课题“区域活动中发展大班幼儿数学核心经验的实践研究”的阶段性成果,课题立项号为HJG22131。
关键词
大班幼儿
数学核心经验
活动材料
投放策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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