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小学数学探究性作业的实践与思考
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摘要
2021年,教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,明确提出学校要将作业设计作为校本教研重点,科学设计探究性作业和基础性作业等。本文首先对探究性作业的内涵进行明确,其次探讨探究性作业的价值定位,再次依据探究性作业的功能和内容维度,将探究性作业分为基础巩固型、能力拓展型、应用探究型、综合实践型,最后举例说明如何进行探究性作业的设计及布置。
作者
李家德
吴宗金
机构地区
庐江县晨光小学
庐江县城南小学
出处
《安徽教育科研》
2024年第11期108-111,共4页
基金
合肥市教育科学规划课题“基于绿色指标评价的小学学科作业设计实践研究”的研究成果,课题编号为HJG21135。
关键词
探究性作业内涵
价值定位
探究性作业类型
探究性作业设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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