家校合作在小学道德与法治教育中的运用策略

基础教育改革的不断深入,使得德育在中小学教育当中的地位越来越突出,而小学阶段正是学生养成良好品德和行为举止的关键时期。学校作为道德教育的主要场所,能够有系统、有计划地对学生开展品德教育。道德与法治课程作为道德教育的重要载体,需要得到教育工作者的高度重视,并且要融入家庭教育形成教育合力。文章将从家校合作与家校共同体建设的角度,分析道德与法治课程的教学改进策略,目的在于切实提升小学生的道德素养和法治观念。