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小学科学项目化深度学习的价值、问题及改进路径
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摘要
项目化教学以学科知识为基础,以学生为中心,以问题为驱动引导学生去思考与探索,最终达到深度学习的目标。在小学科学教学设计中应积极采用项目化教学模式,注重引导学生自主探究,更好地实现教学目标。小学科学学科的项目化教学包括项目内容选择、项目情境创设、实际问题的解决等不同策略,并通过优化课堂项目化教学流程,引导学生在探究性学习中进行深度学习。
作者
张慰徛
机构地区
江苏省无锡市梁溪区教师发展中心
出处
《小学教学研究》
2024年第9期39-40,43,共3页
关键词
小学科学教学
深度学习
项目化教学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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