摘要
随着国家新课改和“双减”政策的进一步推进,立德树人成为教育的根本任务。在“双减”政策背景下,如何激发小学生的识字兴趣,提高小学低年级识字教学效率成为困惑当前许多小学语文教师的问题。文章结合一线教师多年教学经验以及小学低年级学生的心理特点和认知规律,提出了趣味识字法,即通过字理分析来帮助学生识字,以字的形、音、义之间的关系为识字教学切入点,运用简单易懂、学生感兴趣的方法来帮助他们记住和理解生字,达到识字目的,把学生从繁重的简单抄写和识记中解脱出来,从而减轻学生课业负担,提高识字教学效率。学生可在了解中国汉字所包含的文化知识的同时,潜移默化地受到中国汉字文化的熏陶,感受中国汉字的博大精深。
