摘要
当前,正处在手机、电脑等网络信息技术迅猛发展的时代,部分学生自主学习能力薄弱、眼高手低的问题严重。为提升学生的自主学习能力,提高学生的核心素养,文章以小学语文教学为例,提出了营造自主学习氛围,激发学生关注学习,增强兴趣;培养自主质疑的习惯,引导学生提出问题,启发思考;提供自主解疑的途径,引导学生找到方法、解决问题;架设自主思维桥梁,引导学生自主感悟、深入思考四大策略,这些策略能帮助学生克服学习中过分依赖教师和家长,不能自发形成有效的学习策略和学习效率低下的问题。一线教师应引导学生掌握必要的学习策略,提升学习的理解水平和速度,最终达到学生成为积极主动的学习者的目的。
