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家园共育科学化,多种形式促发展
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摘要
父母是孩子的第一任老师,也是幼儿园教育工作的支持者、参与者和合作者。幼儿园教育工作的开展离不开家长的配合,幼儿的全面发展得益于家园共育模式的构建。为此,幼儿园应增进与家长之间的沟通和联系,加深家长对幼儿园工作的认识,促使双方达成一致的教学理念,共同开展各种形式的共育活动,建立和谐家园共育关系,促进幼儿全面发展。
作者
董海霞
机构地区
甘肃省兰州市西固区幼儿园
出处
《教育界》
2024年第8期110-112,共3页
关键词
幼儿园
家园共育
家庭教育
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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