期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
指向主题意义探究的小学英语单元整体作业设计--以译林版英语六年级下册Unit 8 “Our dreams”为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
主题是英语课程内容的第一要素,对主题意义的探究是学生学习英语的重要内容。文章阐释指向主题意义探究的小学英语单元整体作业设计原则,并结合案例提出具体的实施策略。
作者
陈静
机构地区
江苏省淮安市楚州实验小学
出处
《教育界》
2024年第8期134-136,共3页
关键词
主题意义
单元整体作业
设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
3
共引文献
550
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
程晓堂.
基于主题意义探究的英语教学理念与实践[J]
.中小学外语教学,2018,41(10):1-7.
被引量:545
2
郭昌荣,刘臻,何健.
基于主题意义探究的初中英语单元作业设计与实践[J]
.中小学课堂教学研究,2023(4):44-47.
被引量:4
3
陈丽娟.
浅谈小学英语单元整体作业的设计——以Road Safety单元为例[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2022(7):60-64.
被引量:4
二级参考文献
21
1
应惠兰,何莲珍,周颂波.
大学公共英语教学改革──以学生为中心的主题教学模式[J]
.外语教学与研究,1998,30(4):23-27.
被引量:305
2
袁顶国,朱德全.
论主题式教学设计的内涵、外延与特征[J]
.课程.教材.教法,2006,26(12):19-23.
被引量:144
3
郑晓鸥.
基于WebQuest的高中英语主题教学模式探究[J]
.中国电化教育,2007(3):89-91.
被引量:8
4
李祖祥.
主题教学:内涵、策略与实践反思[J]
.中国教育学刊,2012(9):52-56.
被引量:79
5
黄慧.
试论叙事—主题式教学模式——以英语阅读教学为例[J]
.外国语文,2013,29(4):138-141.
被引量:14
6
施嘉平.
“主题式教学”的实践研究——任务型学习模式在小学英语教学中的运用[J]
.课程.教材.教法,2002,22(2):30-35.
被引量:30
7
张杨.
基础英语教学中主题式教学模式的运用——以《只见群山》一课的教学为例[J]
.教育探索,2014(12):42-43.
被引量:22
8
张强,邱筠.
高中英语主题读写教学的尝试[J]
.基础外语教育,2016,18(4):76-81.
被引量:7
9
王月芬.
作业设计能力——未被重视的质量提升途径[J]
.人民教育,2018(13):58-62.
被引量:51
10
孙晓慧,钱小芳,王蔷,康亮.
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计解析[J]
.中小学外语教学,2019,42(7):44-48.
被引量:37
共引文献
550
1
胡叶洲.
基于主题意义的初中英语综合技能板块教学实践[J]
.中学生英语,2020,0(6):92-93.
2
朱曼丽.
基于主题意义的初中英语阅读教学初探[J]
.校园英语,2020(34):224-225.
3
王本全.
基于主题意义的高中英语单元整体教学[J]
.校园英语,2020(18):174-174.
被引量:1
4
方玉萍.
国际理解教育下初中英语思维品质培养课例[J]
.新课程教学(电子版),2020(12):125-127.
5
施帆.
基于主题意义探究的小学英语教材与绘本融合教学实践[J]
.新课程导学,2023(9):32-35.
6
赵岚.
基于主题意义的初中英语单元复习课教学实践——以译林英语八年级上册Unit2Schoollife为例[J]
.新课程导学,2022(30):41-44.
被引量:2
7
谢娟.
英语高考复习“以词带写”课堂教学实践研究[J]
.新课程导学,2022(26):5-8.
被引量:1
8
何丽.
小学英语单元主题作业的设计要点与应用实践[J]
.小学生(多元智能大王),2023(6):55-57.
9
张锦.
基于主题意义探究的小学英语单元复习课实践探索[J]
.试题与研究,2023(1):109-111.
10
叶金仙.
基于主题意义探究的小学高年级英语阅读教学实践[J]
.试题与研究,2021(22):119-120.
1
林军.
基于核心素养的小学语文情境化作业设计研究[J]
.教师,2024(4):21-23.
2
Vlogger's Take on Hometown Comforts Causes Big City Blues[J]
.China Weekly,2024(4):12-13.
3
秦一丹,李晨,景月坤.
“双减”背景下高中英语单元整体作业设计探究[J]
.中国教育学刊,2023(S02):101-103.
被引量:6
4
梁海阔.
基于信息技术背景下的初中数学作业分层设计研究[J]
.环球慈善,2023(7):22-24.
5
高秀钦.
减负增效,优化设计——“双减”背景下的高中物理作业设计[J]
.进展,2024(2):189-191.
教育界
2024年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部