摘要
新修订的义务教育英语课程标准要求“发挥核心素养的统领作用”。因此,英语教学应该是以素养发展为导向的教学,英语课堂应该是素养发展的课堂。在小学英语教育中,素养课堂是具有基础性、主体性、情境性、综合性和实践性等特征。因此,在教学中应从三个方面来建构素养发展课堂。在教学目标方面,深刻理解核心素养并把握学生特点;在教学过程中,需要激发学生学习动机,创设真实情境,并设计适宜的学习活动;在教学迁移与应用方面,需要跨学科整合知识、强调多样性的学习过程以及提高实践操作能力。以此,不断推动小学英语教学改革,提高实际应用能力和培养跨学科整体思维,将促进学生素养发展落到实处。
