教育数字化背景下针对学生特点进行课堂导语设计的初探

在教育数字化背景下,数学课程改革要充分借助数字化技术手段实现班级教学和学生个性化培养的有机结合,因材施教,提高教学有效性。课堂导语作为课堂教学的首要环节,对课堂气氛的营造和教学效果的达成有着重要的影响。本文根据当代教育数字化手段开创性提出了四类课堂导语形式,分析了其特点,并初步探讨了针对不同班级气质特点该如何设计课堂导语形式以便产生更好的教学效果的问题。