问题情境下的“教学评一体化”的教学策略研究

问题情境可以使初中数学学科进入到更深一步的教学层次。而“教学评一体化”又是近几年来较为创新的一种教学理念。因此,将二者有机结合在一起可以有效促进学习目标的实现。基于此,本文展开了一系列的分析与研究,进而提出一系列针对性参考建议。