“双减”视域下农村小学数学单元作业设计与实施策略

作业设计是教学中必不可少的环节之一,作业的布置能够帮助学生巩固课堂所学知识,也能够反馈学生的学习情况,对数学学习有积极作用。“双减”政策背景下,数学教师要积极响应政策要求,切实减轻学生作业负担,优化学生数学作业内容设计和形式,让学生在作业的完成过程中获得进步,促进数学核心素养发展。