基于自媒体构建“互联网+小学数学”智慧课堂的教学措施

小学数学知识较为抽象,对学生逻辑能力和想象力的要求较高。但因受年龄限制,小学生的理解能力和对知识吸收消化能力都有一定的局限性。在传统的教育方式下,学生对数学的学习存在一定难度。随着时间推移,许多在学习上比较吃力的学生便会对数学丧失学习兴趣,甚至会对数学产生恐惧,这就为小学数学的教学造成了许多困难。因此,教师积极把握“互联网+”优势,可通过“互联网+”建构自媒体学习资源和方式,为学生带来新鲜的数学学习体验。这种教学方式不仅可以帮助学生更好地掌握数学知识,还能提高其学习兴趣和积极性。通过构建“互联网+”小学数学智慧课堂,巩固数学学习的重难点,灵活展现数学知识,助力学生高效率学习数学。