基于积极心理学的大学英语听说教学策略研究

积极心理学是一门关注人类优点和潜能的心理学的分支学科,其理论在教育领域得到广泛应用。在大学英语听说教学中,运用积极心理学的相关策略可以提升学生的学习动力和自信心,增强学习兴趣和参与度。文章将从课前课后的联动、合作学习、创设情境以及多维评价四个方面论述积极心理学在大学英语听说教学的应用,旨在帮助学生提高英语听说技能,改善学生的学习体验以及获取成就感与幸福感。