多元艺术赋能高职英语的以文育人研究

文章主要是在以文化育人的视角下,通过多元艺术手段赋能高职英语育人的实践研究,尝试构建以POA产出导向理论为基础的多元艺术赋能文化育人体系,为高职院校育人实践研究添砖加瓦,创设有趣、有情、有文化底蕴的多感官融通教学活动设计,弥补现有学习模式的不足,提高教学效果,提升学生英语学科核心素养能力,培养符合社会发展的技能型人才。