摘要
教育部“金课”建设标准的提出为高职商务英语听力教学改革指明了方向,同时也提出了新的挑战。文章从高职商务英语听力教学出发,剖析了高职院校商务英语专业听力课程当前存在的一些问题,如学生英语听力基础较为薄弱、自主听力学习和训练不足、教学模式较传统单一等。同时解读金课“两性一度”(高阶性、创新性、挑战度)的内涵与要求,探讨如何建设符合“金课”标准的商务英语专业听力课。
出处
《海外英语》
2024年第6期93-95,共3页
Overseas English
基金
广东科学技术职业学院2023年校级“教学质量工程”(金课)《英语听力1》建设项目建设成果(项目编号:PX-62231925)
广东省哲学社会科学规划2023年度外语信息化专项一般项目《基于“产出导向法”的高职跨文化交际课程创新探索与实践》研究成果(项目编号:GD23WZXC02-06)。
