运用可视化教学手段培养初中生历史时空观念的研究

时空观念是历史义务教育新课标提出的五大核心素养之一,是学习历史需要养成的必备素养。在初中历史教学中,时空观念核心素养要求学生在具体的历史条件下考查历史,传统的语言讲授已经不能满足当下的需求。可视化教学手段赋予了历史教学新的活力,历史课堂可以利用图示与表格、历史地图、视频等可视化资源培养学生时空观念,充分调动学生各种知觉表征,让知识学习更加高效,将原本难以通过语言表达的抽象知识呈现在学生眼前,也有效地减轻了学生复习、记忆的负担。