基于培养良好班风学风的班级文化建设实践探究

在新课改的背景下,班级文化建设需要采用新的思路和新的尝试。在思想上,应以“立德树人”为基点,落实核心素养;在实践上,应从物质、制度、精神等不同层面推进,发挥学生在班级文化建设中的主体性;在推行上,应辅以多元化的主题班会及活动形式,培养学生的自主性和创造力,最终以班风学风的形成作为检验文化建设的一个参考标准。