自主、合作、探究模式在初中数学教学中的实践初探

在我国,教育领域始终站在发展的首要战略地位。作为新时代教师,为推动高效数学课堂的建设,在正确把握最新数学课程标准的基础上,应利用多重手段,实现课堂整体的改革创新,为学生提供更多的实践机会。教师应积极贯彻素质教育理念,坚持引导学生自主学习、合作共赢、思维探究的教育原则,有意识地挖掘现代化资源,让学生在自主实践、合作探究中积累丰富经验,找到适合自己的学习方法。