核心素养视域下的高中英语群文阅读词汇教学

新课程教育理念不断发展,我国教育部门对高中学生核心素养的培养有了更多的关注,也有了更高的要求。在英语教学中,教师引导学生扎实掌握英语词汇、句式和语法,通过听、说、读、写来提升学生的英语综合能力。但在实际教学中会发现,很多学生在阅读中会因为一些生词词汇影响阅读进度,甚至会造成理解偏差,所以教师要重视学生在阅读中对生词词汇的理解和运用,保证学生顺利完成阅读任务,从而养成其正确的思维习惯。基于此,本文详细阐述高中英语群文阅读词汇教学的应用策略。