“双减”背景下的初中英语个性化作业设计探析

随着教育行业的不断革新,社会对学生英语知识掌握的要求也提出了更高要求,设计初中英语个性化作业可以更好地满足学生的学习需求、提高学习动力、促进综合素养的培养,从而有助于应对“双减”背景下的教育挑战。本文分析了设计个性化作业的理论基础,包括英语课程标准、多元智能理论和人本主义理论,提出了在“双减”背景下设计初中英语个性化作业的策略,包括设计实践型作业、设计创造型作业和设计分层作业,以帮助教师更好地满足学生的个性化学习需求,促进他们的全面发展。