探析数形结合思想在小学数学教学中的运用

在小学阶段,学生处于形象思维阶段,而数学是一门非常有逻辑性的学科,学生在学习数学过程中,不可避免地会遇到一些困难。如今,教师采用“数形结合”的教学法,通过具体图示即可把抽象数学关系解释清楚,采用数形结合思想,可以让学生的形象思维和抽象思维加以整合。这对拓展学生的数学学习思维空间尤为关键,能让他们在数学学习和数学解题时更加便利,减少学习中出现的障碍和困难,即使数学知识再抽象,也能深刻理解,并且保证学习兴趣和效率得到真正提高。文章结合小学数学教学,以数形结合思想为切入点,论述了如何运用数形相结合的思想方式,希望使学生更好地掌握数形结合思想。