小学科学教学中渗透环保教育的实践研究

在当前小学科学教学中渗透环保教育,能够更好地推进学生环保意识的生成,构建绿色科学课堂,也有利于推进“素质教育”落实,促进学生综合素质的提升。但在以往的科学教学中,大部分教师、教学方法缺乏创新,导致科学教学内容“浅层化”,环保教育渗透“不到位”。因此,教师应及时转变“教”的思路、创新“教”的方法,融合多样教学方式构建科学环保课堂,以促使学生形成良好的环保习惯和良好的道德品质。