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构建乐学高效课堂,培养学生语文核心素养
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摘要
语文核心素养指的是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。如何运用具体策略,创造出富有创造力、活力和效力的教学设计,实现乐学高效的课堂模式,培养学生的语文核心素养?笔者以三年级上册第五单元课文为例,简要阐述教学策略。
作者
舒琦
机构地区
北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校
出处
《北京教育(普教版)》
2024年第4期82-82,共1页
Beijing Education
关键词
高效课堂
语文核心素养
乐学
文化自信
语言运用
具体策略
思维能力
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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