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让课后服务成为高质量的“第二课堂”
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摘要
“双减”政策的核心是校内教育减负提质,实现去功利化回归公益化、去应试化回归素质化、去焦虑化回归理性化,强化学校育人主阵地,促进学生全面发展、健康成长,营造良好的教育生态,这与北京市东城区景泰小学的“幸福教育”办学理念高度契合。景泰小学在“幸福教育”办学理念的指引下,积极做好课后服务顶层设计,让课后服务成为高质量的“第二课堂”。
作者
刘松梅
机构地区
北京市东城区景泰小学
出处
《北京教育(普教版)》
2024年第4期89-90,共2页
Beijing Education
关键词
北京市东城区
办学理念
减负提质
应试化
学校育人
顶层设计
第二课堂
校内教育
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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