“植物科学画--凤仙花”跨学科单元教学案例

一、教学内容分析:《义务教育艺术课程标准(2022年版)》就艺术课程理念强调,“以各艺术学科为主体,加强与其他艺术的融合;重视艺术与其他学科的联系,充分发挥协同育人功能;注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联,汲取丰富的审美教育元素,传递人与自然和谐共生理念,促进学生身心健康全面发展。”当下美术教育的方向是立足美术教育本体,学科融合为辅,加强知识间的内在关联,强调学科间知识的互补性,促进知识结构化,以立体的知识构建提升学生的核心素养。