新美育时代幼儿园与小学科学衔接的美术课堂实践

2021年,教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,将入学适应教育的研究引向深入。基于儿童身心发展规律,科学合理地减缓幼小衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡是部署的主要目标。美术学科开展幼小衔接的实践,首先要明晰学前与小学之间美术教学的差异,找准科学衔接的契合点;其次要结合新美育“培养学生全面发展,提升审美素养和创新能力”的目标任务,分析衔接工作存在的问题,有的放矢地推进落实。