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运用支架理论优化小学英语写作教学策略研究
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摘要
写作是英语学科的重要组成部分,是学生运用恰当的词汇、语法、句型等呈现符合语法规范的简短作文的过程。写作可以反映出学生的综合语言运用能力,因此,写作教学是小学英语教学的重点。文章运用支架理论,结合“At Spring Festival Eve”这节写作课,重点论述了搭建类型多样的支架助力学生英语写作的策略,以期让学生学会写作且乐于写作,进而提高英语写作水平。
作者
周宁宁
机构地区
如皋师范学校第二附属小学
出处
《名师在线(中英文)》
2024年第8期23-25,共3页
Elite Teachers Online
关键词
小学英语
写作教学
支架理论
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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