大单元教学在小学语文课堂中的应用与实践

文章对大单元教学在小学语文课堂中的应用与实践进行探讨,其目的有二:一是探索培养小学生核心素养的新路径、促进小学生的新发展;二是满足语文课程改革的新要求,提升学生整合和运用知识的能力。基于此,文章依据小学语文课堂教学实际,围绕“综合分析,确定主题”“逆向设计,优化目标”“创设情境、激活思维”“任务导向,引领探究”“多元评价,鼓励反思”五个方面,梳理了大单元教学的实践策略,以期为广大教师提供参考。