自主探究模式在小学数学教学中的应用研究

对目前小学数学教学现状进行分析,可以发现目前大部分学生对数学学科知识的学习兴趣一般,更多时候处于被动学习状态,教师教什么,学生就学什么,主观学习意识不强。若学生一直保持这样的状态,那么其将无法顺利发展自身数学学科核心素养,数学思维更是无法得到培养和锻炼。基于以上思考,文章指出,教师应将自主探究模式应用到小学数学教学中,利用自主探究模式的应用价值与优势,引导学生主动学习数学知识,在自主探究中拓宽数学学科学习视野,逐步强化主观学习意识,为后续数学教学奠定坚实基础。