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小学生阅读理解能力培养路径略谈

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摘要 本文结合教学实践,从独立思考,提高能力;联系旧知,收获新知;小组合作,加深理解三个方面阐述培养小学生语文阅读能力的策略。
作者 李靖蕾
出处 《青海教育》 2024年第4期30-30,共1页
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