“互联网+”背景下幼儿园“我·阅”微课程的开发、实施与评价

在“互联网+”背景下,开发幼儿园园本阅读课程,探索幼儿园早期阅读教学模式,可以促进幼儿语言能力的发展。玉林市玉州区直属机关第一幼儿园根据课程开发目标,遵循适宜性、文化性、游戏性的课程开发原则,按照目标、内容、实施、评价的思路,制定“互联网+”背景下幼儿园“我·阅”微课程方案,包括设计课程三级目标体系、搭建“三维五景”课程实施框架、编制“1+N”课程内容、构建“五阅六法”教学模式,从情感态度、知识经验、能力技巧三个维度对课程的实施进行评价。