小学语文课堂提问需立足学生思维发展

培养和发展学生的语文思维能力是语文教学改革的重要任务。教师应结合教学实践,从开放性、深刻性、链条性三个方面设计课堂提问,让问题牵引学生进入特定的学习情境,使学生自主思考、充分想象,从而丰富思维层次,提升思维品质。