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摘要
邓淑妮,本科学历,中小学高级教师,现任广东省河源市教育教学研究院小学数学教研员。广东省中小学“百千万人才培养工程”小学理科名教师。从教25年以来,她始终主张让学生主动提出问题,带着问题进行自主学习,追求以问题引领为路径、以学生思维发展为导向的“疑思”课堂。
作者
无
机构地区
广东省教育研究院
出处
《小学数学教育》
2024年第7期F0002-F0002,共1页
关键词
教育教学研究
问题引领
小学数学
学生思维发展
教研员
人才培养工程
小学高级教师
本科学历
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
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