以学思自觉促专业成长

《论语》有言:“学而不思则罔,思而不学则殆。”作为论述学与思之间的关系以及对学习有重要影响的经典语录,这句话充分说明了学与思之间的辩证关系和重要联系。明代学者陈献章也说过:“前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进,更无别法也。”可见,促进学与思的是疑问,疑问为学与思提供了觉悟的机遇,从而使我们有所长进。作为一名教师,以问题驱动下的学思自觉促进专业成长,显然是最有效的方法和最可靠的路径。