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数学学科“小初衔接”联合教研路径初探

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摘要小初衔接指的是小学向初中过渡的整体教育过程,是学生成长过程中的重要阶段之一。《数学课程标准(2022年版)》指出:“遵循学生身心发展规律,加强一体化设置,促进学段衔接,提升课程科学性和系统性。”

作者刘抒琳

机构地区福建省厦门市集美区海凤小学

出处《小学数学教育》 2024年第7期21-22,共2页

关键词身心发展规律小初衔接学生成长过程学段衔接数学学科数学课程标准联合教研路径初探

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2024年第7期

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