小学语文教学中德育渗透路径探寻

“立德树人”是课程改革下的根本教育任务,如何拓宽学生道德教育路径是当前各学科教师研究的重要课题。文章以语文课程与德育的融合为探究对象,重点分析了语文教学中渗透德育的可行性和有效路径,即教师在字词、古诗词、阅读、写作、综合实践活动等多个模块教学中渗透德育,丰富学生思想道德教育路径,完善语文课程教学的育人功能,发挥语文课程教学中的培智和载道作用,帮助学生在语文课程学习过程中提升素养,塑造品格。