基于素养导向的小学语文作业设计

作业是教师研判学生学习成果、调整优化教学设计的工具。核心素养导向下的小学语文作业设计,应立足于学生的语言能力、思维能力、审美鉴赏能力和文化理解能力,在优化作业形式与作业内容的基础上,利用课后作业设计培养学生的语文学科核心素养。文章旨在分析核心素养导向下的小学语文作业设计优化路径,在充分探讨小学语文作业设计作用的基础上,分析小学语文作业设计原则,并提出几点优化路径。