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当前幼儿园数学教育的幼小衔接问题及优化探讨
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摘要
当前,我国不断加大对幼小衔接教育的重视,出台了许多相关政策文件以规范幼小衔接工作。但数学教育的幼小衔接依旧面临着许多现实问题,如“小学化”倾向仍然存在、数学教育目标达成度不高、有针对性的科学幼小衔接研究匮乏等。有效处理好数学教育幼小衔接问题是衔接幼儿数学教育的基础。因此,本文针对目前幼儿园数学教育幼小衔接中存在的问题,从数学教育幼小衔接的目标、内容、形式与方法等角度出发,提出幼儿园优化数学教育幼小衔接的建议。
作者
张莉
党似锦
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2024年第3期40-44,共5页
Early Education
关键词
数学教育
幼小衔接
数学教育幼小衔接
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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