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浙江省杭州市丁兰第二幼儿园——打造“深融模式”教育品牌开启融合教育新篇章
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摘要
浙江省杭州市丁兰第二幼儿园(以下简称丁兰二幼)创办于2010年,现有教学班36个,在园幼儿1200余名。丁兰二幼积极探索学前融合教育,经过十余年的不懈努力,逐步确立了以“公平普惠,兼顾特需,普特共融”为核心的融合教育目标,取得了丰硕成果,备受社会关注。
出处
《现代特殊教育》
2024年第7期I0004-I0005,共2页
Modern Special Education
关键词
融合教育
在园幼儿
幼儿园
丁兰
浙江省杭州市
教学班
公平普惠
新篇章
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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